本报讯(记者 易运文)新学期伊始,深圳市罗湖区教育系统的干部人事制度发生了深刻变化:290多名中层干部全部竞争上岗,其中有40多名“下岗”;全区4000名中小学教师也即将告别“铁饭碗”,全部实行聘任上岗制度。这次改革打破了教育系统长期以来的“铁饭碗”局面,在社会、老师和家长中引起了强烈反响。
罗湖区教育局局长李志荣对记者说:“这次改革涉及到中小学校长竞争上岗和中层干部全员竞争上岗、教师择优聘任末位淘汰、评选学科带头人、推广‘名师工程’四个方面。罗湖的教师大多数是改革开放后调入的优秀教师,整体水平是全国一流的。然而,在教学和管理中缺乏竞争激励机制,已成为罗湖教育发展的瓶颈。通过学习全国教育系统的先进典型,我们得出了一个结论:体制的转换要比人员的充实更为重要,改革才能带来生机。”
罗湖区有60所中小学校,4000多名教师,近7万名学生。这次改革,对校长队伍建立和完善选拔、培训、考核、奖惩等管理办法;对区里三所小学校长的空缺职位采取了新的选拔制度。为了科学地衡量竞争上岗的校长是否称职,该局实行任期目标责任制和质量承诺制,校长的等级也要根据学校办学成绩每学年核定一次,实行动态的升降管理。
在罗湖区中小学校人事制度改革中,感到压力和动力最大的是各个学校的中层干部。因为中小学校的中层干部全部“推倒重来”,全员竞争上岗,并实行聘任制,聘期一般为三到五年。学校校长变换后,中层干部自动结束聘期,由新校长重新聘任。这次落选的中层干部基本转做老师。翠园中学校长说:“这次学校有17个老师竞聘6个中层干部岗位,竞争很激烈,也很精彩。每个竞选者的综合能力和素质都接受了一次严格考察。他认为,这次改革至少有三方面作用:一是消肿,原来干部能上不能下,每来一个新校长都要提拔一批中层干部,致使队伍庞大,有些职位竟有5、6个副职。现在是先定编,后定岗,再竞争上岗;二是让优秀人才脱颖而出;三是迅速提高现有干部队伍素质。
罗湖区教育局对落聘人员的出路按三个途径解决:一是由校内安排转岗,并按实际岗位执行工资;二是自行联系到新学校应聘;三是由教育局安排交流。落聘教师不管从哪种途径解决,均要参加教育局统一组织安排的培训学习。不服从安排或两次落聘的,学校和教育局不再安排工作,给一年时间进行离岗培训或自行联系单位,一年内未被新单位录用的,按程序转入人才市场。